پژوهش در مشاوره کودک و نوجوان

پژوهش در مشاوره کودک و نوجوان

مقایسه راهبردهای مدیریت تعارض میان والدین سهم گذار کم تعارض و غیرسهم گذار پرتعارض با نوجوانان خود

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان
فهیمه شاداب مهر 1
یاسر رضاپور میرصالح 2
1 دکتری مشاوره، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران.
2 دانشیار ،گروه مشاوره، دانشکده علوم انسانی و اجتماعی، دانشگاه اردکان، اردکان، ایران.
10.22034/jrcac.2025.2061455.1052
چکیده
مطالعه حاضر با هدف مقایسه راهبردهای مدیریت تعارض میان والدین سهم‌گذار کم‌تعارض و غیرسهم‌گذار پرتعارض با نوجوانان خود در شهر تهران انجام شده است. به‌صورت کیفی بوده و داده‌ها ازطریق نظریه زمینه‌ای یا داده‌بنیاد با استفاده از مصاحبه‌های نیمه‌ساختاریافته از نمونه‌های پژوهش جمع‌آوری شد. نمونه‌گیری از نوع هدفمند بوده و از میان والدین سهم‌گذار کم‌تعارض و غیرسهم‌گذار پرتعارض با نوجوان خود در شهر تهران در سال 1401 ازطریق ملاک‌های ورودی پژوهش انتخاب شده تا رسیدن به اشباع نظری ادامه یافته و تعداد آن به ترتیب به 12 و 9 مورد رسید. سپس تحلیل داده‌ها با استفاده از روش کدگذاری استرواس و کوربین برمبنای نظریه زمینه‌ای صورت گرفت. طی این کدگذاری‌ها، داده‌های مستخرج از مصاحبه با والدین سهم‌گذار کم‌تعارض با نوجوان شامل36 کد باز و 4 کد محوری و یک کد انتخابی تحت عنوان راهبردهای مولد و وسعت‌بخش والدینی در بستر اتصالی با نوجوان بود. به‌علاوه، داده‌های حاصل از مصاحبه با والدین غیرسهم‌گذار پرتعارض با نوجوان، مشتمل بر 29 کد باز و 4 کد محوری و یک کد انتخابی تحت عنوان راهبردهای ناکارآمد و محدودکننده والدینی در فضای انفصالی با نوجوان مشخص شد. برخورداری والد از نگرش و عملکرد سهم‌گذارانه می‌تواند بستری فراهم نماید تا با به‌کارگیری راهبردهای مولّد، سبب مدیریت تعارض در رابطه با نوجوان گردد و درنهایت در یک ارتباط تکوین‌بخش، آرامش و رضایت را برای والد و نوجوان به همراه آورد.
کلیدواژه‌ها
راهبردهای مدیریت تعارض
تعارض والد-نوجوان
سهم گذاری
والدین سهم گذار

عنوان مقاله English

A Comparative Study of Conflict Management Strategies between Sahmgozar`s Low Conflict and Non- Sahmgozar`s High Conflict Parents in Their Interactions with Adolescents

نویسندگان English

Fahimeh Shadabmehr 1
Yaser Rezapour Mirsaleh 2
1 Ph.D. of Counseling, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Allameh Tabataba`i University, Tehran, Iran.
2 Associate Professor, Counseling Department, Faculty of Humanities and Social Sciences, Ardakan University, Ardakan, Iran
چکیده English

Objective: The present study aimed to compare conflict management strategies employed by Sahmgozar low-conflict parents and non- Sahmgozar high-conflict parents in their interactions with their adolescent children in Tehran. Method: This qualitative research was conducted using grounded theory methodology. Data were collected through semi-structured interviews with purposefully selected participants, consisting of parents identified as either Sahmgozar low-conflict or non- Sahmgozar high-conflict in their relationships with adolescents. Sampling continued until theoretical saturation was reached, resulting in 12 Sahmgozar low-conflict parents and 9 non- Sahmgozar high-conflict parents, selected based on defined inclusion criteria in 2022. Data analysis followed Strauss and Corbin’s coding procedures based on grounded theory. Findings: Analysis of interviews with Sahmgozar low-conflict parents yielded 36 open codes, 4 axial codes, and 1 selective code labeled as "expansive and constructive parental strategies within a connected relational context with the adolescent." In contrast, interviews with non- Sahmgozar high-conflict parents resulted in 29 open codes, 4 axial codes, and 1 selective code described as "ineffective and restrictive parental strategies within a disconnected relational context with the adolescent." Conclusion: A Sahmgozar parental attitude and approach can provide a foundation for the use of constructive strategies that facilitate conflict management in parent-adolescent relationships, ultimately fostering a developmental relationship marked by mutual peace and satisfaction.

کلیدواژه‌ها English

Conflict management strategies
parent-adolescent conflict
Sahmgozari
Sahmgozar parents
اسدی، الهه؛ جاویدی، حجت‌اله و قاسمی، نوشاد (1394). رابطه تعارض والد-نوجوان، تاب‌آوری با مشکلات روان‌شناختی نوجوانان مقطع دوم و سوم راهنمایی در مناطق چهارگانه آموزش و پرورش شهر شیراز. نشریه مطالعات روان‌شناختی جوانان. 11(1): 75-96.
اسدی یونسی، م.؛ مظاهری، م.ع.؛ شهیدی، ش.؛ طهماسیان، ک. و فیاض بخش،م. ر. (1390). تدوین و اعتباریابی پرسش‌نامه سنجش تعارض والد-نوجوان. فصلنامه خانواده و پژوهش، 8(12)، 70-47.
اسمعیلی، معصومه (1393). ارائه الگوی خانواده درمانی سهم‌گذاری در حل تعارضات خانواده. فصلنامه فرهنگ مشاوره و روان‌درمانی. 5(20): 27-57.
اسمعیلی، معصومه (1400). تربیت مشاور با رویکرد سهم‌گذاری (صوت کارگاه). برگرفته از سایت https://masiresolh.ir
اسمعیلی، معصومه؛ شاداب‌مهر، فهیمه و دهدست، کوثر (1402). تدوین و بررسی برخی ویژگی‌های روان‌سنجی پرسش‌نامه سبک زندگی سهم‌گذارانه. فصلنامه علمی پژوهش‌های مشاوره. 22(86):56-87.
بهرامی، سمیه و بختیارپور، سعید (1396). رابطه تعارض والد-فرزند و جو عاطفی خانواده با عملکرد تحصیلی در دانش‌آموزان دوره اول متوسطه شهرستان کارون. مجله روان‌شناسی اجتماعی. 12(43): 45-53.
پرویزی، سرور؛ احمدی، فضل‌الله و نیک‌بخت نصرآبادی، علیرضا (1385). مثلث طلایی خانواده، سلامت، و نوجوان. مجله روا‌ن‌شناسی. 10(38):156-168.
خواجه‌نوری، بیژن و دهقانی، رودابه (1395). مشکلات نوجوانان و ارتباط آن با نهاد خانواده؛ مورد مطالعه: رابطه تعارضات والدینی و سلامت روان نوجوانان. جامعه‌شناسی نهادهای اجتماعی، 3(7)، 37-66.
دهقان، مجتبی و رسولی، علی (1394). نقش تعارض والد-فرزند و سبک‌های اسنادی در پیش‌بینی سازگاری اجتماعی دختران نوجوان. فصلنامه نسیم تندرستی. 4(3): 21-27.
قمری، محمد؛ امیری مجد، مجتبی و خوشنام، امیرحسین (1393). رابطه عملکرد خانواده و تعارض والد-نوجوان با پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان مقطع راهنمایی. نشریه آموزش و ارزشیابی(علوم تربیتی). 7(28): 51-62.
مهدوی، سمیره و میرزاوند، جهانگیر (1399). رابطه علی تعارض والد-فرزند، اضطراب، احساس تنهایی و کنترل شخصی به‌عنوان پیشایندهای گرایش به مصرف مواد مخدر در نوجوانان. فصلنامه اعتیادپژوهی سوءمصرف مواد. 14(55): 115-132.
Ajzen, I. & Fishbein, M. (2005). The influence of attitudes on behavior. The handbook of attitudes, 173(221), 31.
Aye, E. N., Akaneme, I. N., Adimora, E. D., Offorka, T. O., Robinson, A., Nwosu, P. O., & Ngozi, F. (2016). Family conflict and managing strategies: implication for understanding emotion and power struggles. Global Journal of Psychology Research: New Trends and Issues, 6(3), 148-159.
Barnes, G. M., Hoffman, J. H., Welte, J. W., Farrell, M. P., & Dintcheff, B. A. (2006). Effects of parental monitoring and peer deviance on substance use and delinquency. Journal of Marriage and Family, 68(4), 1084-1104.
Bijur, P. E., Kurzon, M., Hamelsky, V., & Power, C. (1991). Parent-adolescent con fl ict and adolescent injuries. Journal of Developmental and Behavioral Pediatrics, 12 , 92–97.
Chen, X. (2010). Desire for autonomy and adolescent delinquency: A latent growth curve analysis. Criminal Justice and Behavior, 37(9), 989-1004.
Choi, K., & Cho, B. (2011). Competing Hypotheses Analyses of the Associations between Group Task Conflict and Group Relationship Conflict. Journal of Organizational Behavior, 32, 1106-1126
Curseu, P. L., Boros, S., & Oerlemans, L. A. G. (2012). Task and Relationship Conflict in Short-term and Long-term Groups: The Critical Role of Emotion Regulation. International Journal of Conflict Management, 23(1), 97-107.
De Dreu, C. K. W., Van Dierendonck, D., & De Best-Waldhober, M. (2002). Conflict at Work and Individual Well-being. In M. Schabracq, J. A. M. Winnubst, & C. L. Cooper (Eds.), The Handbook of Work and Health Psychology (pp. 495–515). Chichester, UK: Wiley.
Ensign, J., Scherman, A., & Clark, J. J. (1998). The relationship of family structure and conflict to levels of intimacy and parental attachment in college students. Adolescence, 33(131), 575.
Erickson, L. B., Wisniewski, P., Xu, H., Carroll, J. M., Rosson, M. B., & Perkins, D. F. (2016). The boundaries between: Parental involvement in a teen's online world. Journal of the Association for Information Science and Technology, 67(6), 1384-1403.
Fabrizio, C. S., Lam, T. H., Hirschmann, M. R., & Stewart, S. M. (2013). A brief parenting intervention to enhance the parent–child relationship in Hong Kong: Harmony@ Home. Journal of Child and Family Studies, 22(5), 603-613.
Fuligni, A. J., & Eccles, J. S. (1993). Perceived parent-child relationships and early adolescents' orientation toward peers. Developmental psychology, 29(4), 622.
Harris-McKoy, D., & Cui, M. (2013). Parental control, adolescent delinquency, and young adult criminal behavior. Journal of child and family studies, 22, 836-843.
Heath, P. (2018). Parent-Child Relations: Context, Research, and Application, 4th edition. Pearson.
Huebner, A. J., & Howell, L. W. (2003). Examining the relationship between adolescent sexual risk-taking and perceptions of monitoring, communication, and parenting styles. Journal of adolescent health, 33(2), 71-78.
Jehn, K. A. (1995). A Multi-method Examination of the Benefits and Detriments of Intragroup Conflict. Administrative Science Quarterly, 40, 256-282.
Jehn, K. A., & Mannix, E. A. (2001). The Dynamic Nature of Conflict: a Longitudinal Study of Intragroup Conflict and Group Performance. Academy of Management Journal, 4(2), 238-251.
Klevens, J., & Hall, J. (2014). The importance of parental warmth, support, and control in preventing adolescent misbehavior. Journal of Child and Adolescent Behavior, 2(1), 121-129.
Kravchuck, S. J. (2014). A qualitative investigation of successful male adolescent development: the perspectives of well-functioning male adolescents and their parents. Doctoral thesis, chestnut Hill college, United States.
Laursen, B., Coy, K. C., & Collins, W. A. (1998). Reconsidering changes in parent-child conflict across adolescence: a meta-analysis. Child Development, 69, 817 .
Li, F., Zhou, F., & Leung, K. (2011). Effects of Task and Relationship Conflicts on Individual Workbehaviors. International Journal of Conflict Management, 22(2), 131-150.
Martínez-Moreno, E., González-Navarro, P., Zornoza, A., & Ripoll, P. (2009). Relationship, Task and Process Conflicts on Team Performance: The Moderating Role of Communication Media. International Journal of Conflict Management, 20(3), 251-268.
Metz, M. E., Rosser, B. S., & Strapko, N. (1994). Differences in conflict‐resolution styles among heterosexual, gay, and lesbian couples. Journal of sex research, 31(4), 293-308.
Nebel-Schwalm, M. S. (2006). The relationship between parent-adolescent conflict and academic achievement.
Nelson, L. J., Padilla-Walker, L. M., Christensen, K. J., Evans, C. A., & Carroll, J. S. (2011). Parenting in emerging adulthood: An examination of parenting clusters and correlates. Journal of youth and adolescence, 40, 730-743.
O'Donohue, W. T., Benuto, L. T., & Tolle, L. W. (2013). Handbook of adolescent health psychology (p. 376). Berlin/Heidelberg: Springer.
Perry, A., Harris, K., & Minnes, P. (2004). Family environments and family harmony: An exploration across severity, age, and type of DD. Journal on Developmental Disabilities, 11(1), 17-30.
Rogers, A. A., Padilla-Walker, L. M., McLean, R. D., & Hurst, J. L. (2020). Trajectories of perceived parental psychological control across adolescence and implications for the development of depressive and anxiety symptoms. Journal of Youth and Adolescence, 49(1), 136-149.
Rognli, E. W., Waraan, L., Czajkowski, N. O., Solbakken, O. A., & Aalberg, M. (2020). Conflict with Parents in Adolescent Depression: Associations with Parental Interpersonal Problems and Depressive Symptoms. Child Psychiatry & Human Development, 1-11.
Sitepu, E. (2018). Family harmony to student learning outcomes. IOSR Journal of Humanities and Social Science (IOSR_JHSS), 23(2), 71-75.
Soper, A. C., Wolchik, S. A., Tein, J. Y., & Sandler, I. N. (2010). Mediation of a preventive intervention's 6-year effects on health risk behaviors. Psychology of Addictive Behaviors, 24(2), 300.
Turner, R. A., Irwin, C. E., Jr., Tschann, J. M., & Millstein, S. G. (1993). Health. Psychology, 12 (3), 200–208.
Zhou, Q., King, K. M., & Chassin, L. (2006). The roles of familial alcoholism and adolescent family harmony in young adults' substance dependence disorders: mediated and moderated relations. Journal of Abnormal Psychology, 115(2), 320.