احمدی، سمیه؛ حیدری، محمود؛ باقریان، فاطمه و کشفی، عبدالرسول (1394). نوجوانی و تحول معنا: مقایسه منابع و ابعاد معنای زندگی در دختران و پسران نوجوان. مطالعات روانشناسی بالینی،6(23)، صص. 149-177.
اوچانی، مهشاد (1397). بهزیستی روانی: مروری بر ادبیات پژوهشی. کنفرانس ملی تازههای روانشناسی با تأکید بر کاربردهای آن در کار و زندگی، اصفهان.
توسلی، امیر داریوش و فارغ، ناصر (1401). نقش باورهای مذهبی بیرونی و درونی بر افزایش عزت نفس و علاقه اجتماعی در نوجوانان. هفتمین کنفرانس ملی نوآوری و تحقیق در مدیریت، روانشناسی و آموزش و پرورش.
جعفری، نصرت؛ تجلی، پریسا؛ قنبری پناه، افسانه و شهریاری احمدی، منصوره (1402). شناخت مدل علی بهزیستی روانشناختی دانشآموزان دارای نارسایی شنیداری بر اساس سبکهای دلبستگی، جو عاطفی خانواده، حمایت اجتماعی و نقش میانجی امید به زندگی. فصلنامه مطالعات روانشناختی نوجوان و جوان، 1(7)، صص.182-197.
حجازی، الهه؛ صادقی، ناهید و شیرزادی فرد، میثم (1392). رابطه باورهای اساسی و ادراک از رابطه والدینی با بهزیستی ذهنی دانشآموزان. مجله روانشناسی مدرسه، 2(4)، صص. 43-61.
حدادپور، هاله؛ مهرینژاد، سیدابوالقاسم؛ روشن چسلی، رسول و ستوده اصل، نعمت (1400). علاقه اجتماعی و سرمایه روانشناختی در نوجوانان: نقش واسطهای باورهای انگیزشی. مطالعات روانشناختی نوجوان و جوان، 2(1)، صص.196-208.
خنیفر، حسین و مسلمی، ناهید (1397). اصول و مبانی روشهای پژوهش کیفی، تهران: نشر نگاه دانش.
دوایی، سوده، حجازی، الهه و نقش، زهرا (1396).رابطه ی باورهای اساسی و بهزیستی ذهنی: نقش واسطهای هویت اخلاقی در اواخر نوجوانی و ظهور بزرگسالی. فصلنامه تازههای علوم شناختی، 19(4)، صص. 70-83.
رضایی، الهه؛ توحیدی، افسانه، و موسوی نسب، سیدمحمدحسین (1397). حمایت اجتماعی و انگیزش تحصیلی: نقش واسطهای باورهای خودکارآمدی. مطالعات آموزش و یادگیری، (2)10، صص.54-74. https://www.sid.ir/paper/523951/fa
عابدین، طیبه؛ قدسی، پروانه؛ تقیلو، صادق و دوایی، مهدی (1401). رابطه علی خودشناسی انسجامی و نیازهای بنیادین روانشناختی با بهزیستی روانشناختی با توجه به نقش میانجیگری ذهن آگاهی در دانشآموزان. فصلنامه مطالعات روانشناختی نوجوان و جوان، 3(2)، صص.213-226.
عباسی آبرزگه، مژگان؛ فیضی لفمجانی، محمدرضا، و حیدری کمال، هادی (1402). خطاهای شناختی و باورهای غیرمنطقی در پیشبینی کیفیت زندگی نوجوانان دارای نشانگان افسردگی. اولین همایش ملی آسیبهای اجتماعی – فرهنگی شهری با تمرکز بر چالشهای نوظهور، دانشگاه آزاد قم.
عباسیان، مینا،؛ بانشی، علیرضا، و شیرزادی فرد، میثم (1394). نقش باورهای اساسی و راهبردهای مدیریت زندگی در بهزیستی ذهنی دانشجویان. فصلنامه پژوهشهای کاربردی روانشناختی، 6(3)، صص. 87-100.
کشاورز، مصطفی؛ میرزایی، سروناز، و محمدجانی، اسمعیل (1397). بلوغ و بحران هویت در دوران نوجوانی و نقش آن در دوستیابی. همایش ملی هویت کودکان ایران اسلامی در دوره پیشدبستانی، یزد.
گواهی جهان، فاطمه (1387). رابطه بین داشتن معنا در زندگی و رضایت از زندگی زناشویی... فصلنامه - روانشناسی و علوم تربیتی. 2(8)، صص. 49-69.
محسنی، مهرزاد؛ اسمعیلی، معصومه و کاظمیان، سمیه (1400). بررسی گفتمان امید با نوجوانانی با هویت موفق. فصلنامه رویش روانشناسی،10(3)، صص. 149-159.
مدبر، سیفاله؛ صدری دمیرچی، اسماعیل و محمدی، نسیم (1397). پیشبینی سلامت روان دانشآموزان براساس باورهای دینی، خودکارآمدی تحصیلی و رشد اخلاقی. روانشناسی مدرسه، 7(4)، صص. 140-154.
محمدی، سیدیزدان؛ ستوده اصل، نعمت؛ جهان، فائزه و معاضدیان، آمنه (1401). بررسی تأثیر باورهای دینی و حمایت اجتماعی ادراک شده بر گرایش به رفتارهای پرخطر در دانشآموزان پسر مقطع متوسطه دوم. مجله مطالعات ناتوانی،1401(12)، صص. 71-80.
محمدی مصیری، فاطمه (1390). رابطه معنای زندگی و خوشبینی با بهزیستی ذهنی. پایاننامه کارشناسیارشد، دانشگاه تهران.
هادیان، سیدهزینب؛ فضلی، محمد؛ محمدی، محمدرضا و رضاییراد، مجتبی (1401). پیشبینی بهزیستی ذهنی بر اساس کنترل عمل و سرسختی روانشناختی در نوجوانان. پویایی روانشناختی در اختلالات خلقی، 1(4)، صص. 30-37.
Adler, M. G,. & Fagley, N,. S. (2005). Appreciation: Individual Differences in Finding Value and Meaning as a Unique Predictor of Subjective Well-Being. Journal of Personality, 73(1), 79-114.
Bamford, J., Leavey, G., Rosato, M., Divin, N., Breslin, G.,& Corry, D. (2023) Adolescent mental well-being, religion and family activities: a cross-sectional study. National Library Of Medicine, 13(6), 1-8.
Braun, V. & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative research in psychology. 3(2), 77-101.
Champion, K. E., Parmenter, B., McGowan, C., Spring, B., Wafford, Q. E., Gardner, L. A, & Mewton, L. (2019). Effectiveness of school-based eHealth interventions to prevent multiple lifestyle risk behaviours among adolescents: a systematic review and meta-analysis. The Lancet Digital Health, 1(5), 206-221.
Diener E, Oishi S, Lucas R E. (2002). Subjective wellbeing: The science of happiness and life satisfaction, Oxford and New York: Oxford University Press.
Diener E, Ryan K, (2009). Subjective well-being: a general overview. South African Journal of Psychology, 39:391-406.
Epstein S , (2003). Cognitive-experiential self-theory of personality. Comprehensive Handbook of Psychology Personality and Social Psychology; (5):159-184.
Galinha I, Pais-Ribeiro J,. L. (2011). Cognitive, affective and contextual predictors of subjective wellbeing. International Journal of Wellbeing, 2(1): 34–53.
Lincoln, Y.S. and Guba, E.G. (1985) Naturalistic Inquiry. SAGE, Thousand Oaks, 289-331.
https://dx.doi.org/10.1016/0147-1767(85)90062-8
Hicks, J. A. & King L. A. (2007). Meaning in life and seeing the big picture: Positive affect and global focus. Cognition and Emotion, 21(7), 1577-1584.
Keyes, C. L. M., & Magyar-Moe, J. L. (2003). The measurement and utility of adult subjective well-being. In S. J. Lopez & C. R. Snyder (Eds.), Positive psychological assessment: A handbook of models and measures (pp. 411–425). American Psychological Association.
Knöll, M., & Roe, J. J. (2017). Ten questions concerning a new adolescent health urbanism. Building and Environment, 126, 496–506.
Meera, K., & Dustin, N. (2013). Self-efficacy and academic achievement: Why do implicit beliefs, goals, and effort regulation matter? Learning and Individual Differences, 25, 67-72.
Sezgin, F., & Erdogan, O. (2015). Academic Optimism, Hope and Zest for Work as Predictors of Teacher Self-Efficacy and Perceived Success. Educational Sciences: Theory & Practice, 15, 7-19.
Steger, M. F. & Frazier, P. (2005). Meaning in Life: One Link in the Chain From Religiousness to Well-Being. Journal of Counseling Psychology , 52(4), 574-582.
Steger, M. F., &Kashdan, T. B. (2006). Stability and specificity of meaning in life and life satisfaction over one year. Journal of Happiness Studies, 8, 161–179.
Stocks, A., April, K. A., & Lynton, N. (2012).Locus of control and subjective well being – a cross-cultural study .Problems and Perspectives in Management, 10(1),17-25.
Trudel-F, C., Millstein, R. A., Von Hippel, C., Howe, C. J., Tomasso, L. P., Wagner, G. R, VanderWeele, T. J. (2019). Psychological well-being as part of the public health debate? Insight into dimensions, interventions, and policy. BMC public health, 19(1), 1-11.
Vaughan-Johnston, T. I., Lambe, L., Craig, W., & Jacobson, J. A. (2020). Self-esteem importance beliefs: A new perspective on adolescent self-esteem. Self and Identity, 19(8), 967–988.
Yeo, G., Tan, C., Ho, D., Baumeister, R. F. (2023). How do aspects of selfhood relate to depression and anxiety among youth? A meta-analysis. Psychol Med. Aug, 53(11), 4833-4855.
