ابراهیمی، سیدهرضوانه و دهقانی، مرضیه. (1399). چرخش از کلاسهای حضوری به کلاسهای مجازی: چالشها، فرصتها و نحوه مواجه دانشآموزان متوسطه اول با آن. پژوهشهای آموزش و یادگیری، 17(2)، صص.182-165.
doi:10.22070/tlr.2022.14509.1113
بادامی، محمدعلی؛ مقدادی، محمدمهدی و پیلهور، مرضیه. (1401). جایگاه حمایتهای حقوقی از کودکان در فضای مجازی با تأکید بر حق تربیت دینی. پژوهشهای حقوقی، 21(50)، صص.494-457.
doi: 10.48300/jlr.2021.279730.1619
پورموسوی، سیدهمریم؛ خدادادی سنگده، جواد و کلائی، اعظم. (1400). الگوی فرصتسازی قرنطینه خانگی ناشی از کرونا مبتنی بر فرصتها و تهدیدهای ادراک شده. فصلنامه رفاه اجتماعی، 21(2)، صص.15-50.
پورموسوی، سیدهمریم؛ عربزاده، مهدی؛ شیرازیمنش، زینب و بهارلو، کیمیا. (1402). تجربه زیسته مادران از تحصیل فرزندان با آموزش برخط در پاندمی کرونا. فصلنامه اندیشههای نوین تربیتی، 19(1).
10.22051/JONTEOE.2022.37242.3405
حاجیزاده، انور؛ عزیزی، قادر و کیهان، جواد. (1400). تحلیل فرصتها و چالشهای آموزش مجازی در دوران کرونا: رهیافت توسعه آموزش مجازی در پساکرونا. فصلنامه تدریس پژوهی، 9(1)، صص.204-174.
کردلو، محسن و مرادی، امیر. (1400). بررسی فرصتها و چالشهای آموزش مجازی در دوران کرونا با تأکید بر شبکههای مجازی و ارائه راهکارهایی برای اثربخشی آموزش مجازی. سیزدهمین همایش ملی آموزش دانشگاه شهید رجایی.
محمدی، مهدی؛ کشاورزی، فهیمه؛ ناصری جهرمی، رضا؛ ناصری جهرمی، راحیل؛ حسامپور، زهرا؛ میرغفاری، فاطمه و ابراهیمی، شیما. (1399). واکاوی تجارب والدین دانشآموزان دوره اول ابتدایی از چالشهای آموزش مجازی با شبکههای اجتماعی در زمان شیوع ویروس کرونا. نشریه پژوهشهای تربیتی، 40(7)، صص. 94-101.
مصیبی اردکانی، ملیحه؛ رضاپور میرصالح، یاسر و بهجتی اردکانی، فاطمه. (1400). مشکلات و چالشهای آموزش مجازی در دوران شیوع ویروس کرونا در مقطع ابتدایی. فصلنامه آموزش پژوهی. 7(27)، صص.65-82.
موسوی، سولماز؛ غلامنژاد، حانیه؛ حسن شیری، فاطمه؛ غفرانی، ف و رئوفی، شهین. (1401). چالشهای آموزش مجازی در دوران پاندمی کووید-۱۹: یک پژوهش کیفی. نشریه پرستاری ایران، ۳۵ (۱۳۵): صص.۹۴-۱۰۵.
Alipio, M. (2020). Education during COVID-19 era: Are learners in a less-economically developed country ready for e-learning?. ZBW-Leibniz Information Centre for Economics. https://www.econstor.eu/handle/10419/216098
Bao, W. (2020). COVID‐19 and online teaching in higher education: A case study of Peking University. Human behavior and emerging technologies, 2(2), 113-115. https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/hbe2.191.
Basilaia, G., & Kvavadze, D. (2020). Transition to online education in schools during a SARS-CoV-2 coronavirus (COVID-19) pandemic in Georgia. Pedagogical Research, 5(4). https://doi.org/10.29333/pr/7937
Basilaia, G., Dgebuadze, M., Kantaria, M., & Chokhonelidze, G. (2020). Replacing the classic learning form at universities as an immediate response to the COVID-19 virus infection in Georgia. International Journal for Research in Applied Science and Engineering Technology, 8(3), 101-108. https://www.ijraset.com/fileserve.php?FID=26842
Bojovic, Z., Bojovic, P. D., Vujosevic, D., & Suh, J. (2020). Education in times of crisis: Rapid transition to distance learning. Computer Applications in Engineering Education in press. https://dx.doi.org/10.1002%2Fcae.22318
Essadek, A., & Rabeyron, T. (2020). Mental health of French students during the Covid-19 pandemic. Journal of Affective Disorders, 277, 392–393. https://doi.org/10.1016/j.jad.2020.08.042
George, M. L. (2020). Effective Teaching and Examination Strategies for Undergraduate Learning During COVID-19 School Restrictions. Journal of Educational Technology Systems, 49(1), 23–48.https://doi.org/10.1177/0047239520934017
Hasan, N., & Bao, Y. (2020). Impact of “e-Learning crack-up” perception on psychological distress among college students during COVID-19 pandemic: A mediating role of “fear of academic year loss”. Children and youth services review, 118, 105355. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2020.105355
Huang, R. H., Liu, D. J., Tlili, A., Yang, J. F., & Wang, H. H. (2020). Handbook on facilitating flexible learning during educational disruption: The Chinese experience in maintaining undisrupted learning in COVID-19 outbreak. Beijing: Smart Learning Institute of Beijing Normal University, 46. https://iite.unesco.org/wp-content/uploads/2020/03/Handbook-on-Facilitating-Flexible-Learning-in-COVID-19-Outbreak-SLIBNU-V1.2-20200315.pdf
Jiang, R. (2020). Knowledge, attitudes and mental health of university students during the COVID-19 pandemic in China. Children and Youth Services Review, 119, 105494. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/33518860/
Kaparounaki, C. K., Patsali, M. E., Mousa, D. P. V., Papadopoulou, E. V., Papadopoulou, K. K., & Fountoulakis, K. N. (2020). University students' mental health amidst the COVID-19 quarantine in Greece. Psychiatry Research, 290, 113111.https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/32450416/
Khan, A. H., Sultana, M. S., Hossain, S., Hasan, M. T., Ahmed, H. U., & Sikder, M. T. (2020). The impact of COVID-19 pandemic on mental health & wellbeing among home-quarantined Bangladeshi students: A cross-sectional pilot study. Journal of Affective Disorders, 277, 121–128https://psyarxiv.com/97s5r/
Lim, M., (2020). Educating despite the Covid-19 outbreak: lessons from Singapore. [online] Times Higher Education. Available at: https://www.timeshighereducation.com/blog/educating-despite-covid-19-outbreak-lessons-singapore
Mishra, L., Gupta, T., & Shree, A. (2020). Online teaching-learning in higher education during lockdown period of COVID-19 pandemic. International Journal of Educational Research Open in press. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2666374020300121
Naciri, A., Baba, M. A., Achbani, A., & Kharbach, A. (2020). Mobile learning in Higher education: Unavoidable alternative during COVID-19. Aquademia, 4(1), https://www.aquademia-journal.com/article/mobile-learning-in-higher-education-unavoidable-alternative-during-covid-19-8227
Niemi, H. M., & Kousa, P. (2020). A case study of students’ and teachers’ perceptions in a Finnish high school during the COVID pandemic. International Journal of Technology in Education and Science (IJTES), 4(4), 352-369.https://doi.org/10.46328/ijtes.v4i4.167
Patricia, A. (2020). College students' use and acceptance of emergency online learning due to COVID-19. International Journal of Educational Research Open in press. https://doi.org/10.1016/j.ijedro.2020.100011
Rezaei, R., Zarei, F., & Tehrani, H. (2018). Exploring the use of social media on teaching and learning science from teachers and students viewpoint. Iranian Journal of Nursing Research, 13(1), 1-10. http://ijnr.ir/article-1-2029-en.html
Rouadi, NE., Anouti, MF.(2020). The online learning experiment in the intermediate and secondary schools in Lebanon during the coronavirus (COVID-19) crisis. Online learning;7(7): 14466-85. https://doi.org/10.4236/oalib.1108233
Savage, M. J., James, R., Magistro, D., Donaldson, J., Healy, L. C., Nevill, M., & Hennis, P. J. (2020). Mental health and movement behaviour during the COVID-19 pandemic in UK university students: Prospective cohort study. Mental Health and Physical Activity, 19.https://doi.org/10.1016/j.mhpa.2020.100357
