پژوهش در مشاوره کودک و نوجوان

پژوهش در مشاوره کودک و نوجوان

اثربخشی طرح‌واره درمانی بر کاهش اعتیاد به اینترنت و افزایش خودآگاهی هیجانی دختران نوجوان

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان
1 کارشناسی ارشد گروه روانشناسی، واحد تربت جام، دانشگاه آزاد اسلامی، تربت جام، ایران
2 استادیار گروه روانشناسی، واحد تربت جام، دانشگاه آزاد اسلامی، تربت جام، ایران
چکیده
هدف پژوهش حاضر تعیین تأثیر طرح‌واره درمانی بر کاهش اعتیاد به اینترنت و افزایش خودآگاهی هیجانی دختران نوجوان است. در این پژوهش از روش نیمه‌تجربی با طرح پیش‌آزمون و پس‌آزمون با گروه کنترل استفاده شد و جامعه آماری آن را دختران نوجوان وابسته به اینترنت مراجعه‌کننده به درمانگاه بهار دانش شهر مشهد در سال 1401 تشکیل دادند که تعداد 30 نفر از این افراد به روش نمونه‌گیری در دسترس و بر اساس معیارهای ورود و خروج به پژوهش انتخاب و به‌صورت تصادفی ساده در دو گروه 15 نفره آزمایش و کنترل جای‌دهی شدند. ابزارهای این پژوهش پرسش‌نامه اعتیاد اینترنتی یانگ (IAT) و مقیاس خودآگاهی هیجانی گرنت و همکاران (ESQ) است. گروه آزمایش به مدت 10 جلسه‌ 90 دقیقه به‌صورت دو جلسه در هفته تحت طرح‌واره درمانی قرار گرفتند و گروه کنترل هیچ‌گونه مداخله‌ای دریافت نکردند. درنهایت داده‌ها به روش تحلیل کواریانس چندمتغیره و تک‌متغیره مورد آزمون قرار گرفت. نتایج نشان داد طرح‌واره درمانی می‌تواند تفاوت معنی‌داری را در میانگین نمرات خودآگاهی هیجانی و اعتیاد به اینترنتی ایجاد نماید و این بدان معنی است که طرح‌واره درمانی موجب افزایش خودآگاهی هیجانی و کاهش اعتیاد به اینترنتی می‌گردد. بر همین اساس می‌توان نتیجه گرفت که طرح‌واره درمانی می‌تواند به‌عنوان یک رویکرد تأثیرگذار بر کاهش اعتیاد اینترنتی و افزایش خودآگاهی هیجانی نوجوانان استفاده شود.
کلیدواژه‌ها

عنوان مقاله English

The effectiveness of schema therapy on reducing internet addiction and increasing emotional self-awareness in adolescent girls

نویسندگان English

Seyedeh Fatemeh Alami, 1
Mehdi nayyeri 2
1 Master of Science, Department of Psychology, Torbat Jam Branch, Islamic Azad University, Torbat Jam, Iran
2 Assistant Professor, Department of Psychology, Torbat Jam Branch, Islamic Azad University, Torbat Jam, Iran
چکیده English

Introduction: The aim of the present study was to determine the effect of schema therapy on reducing internet addiction and increasing emotional self-awareness in adolescent girls.
Method: In this study, a quasi-experimental method with a pre-test and post-test design with a control group was used. The statistical population consisted of teenage girls dependent on the Internet who referred to the Bahar Danesh Clinic in Mashhad in 1401. Thirty of these individuals were selected using the available sampling method and based on the inclusion and exclusion criteria for the study and were randomly assigned to two experimental and control groups of 15 people. The instruments of this study were Young's Internet Addiction Questionnaire (IAT) and Grant et al.'s Emotional Self-Awareness Scale (ESQ). The experimental group underwent schema therapy for 10 sessions of 90 minutes, twice a week, and the control group did not receive any intervention. Finally, the data were tested using multivariate and univariate analysis of covariance.
Findings: The results showed that schema therapy can create a significant difference in the mean scores of emotional self-awareness and Internet addiction, which means that schema therapy increases emotional self-awareness and reduces Internet addiction.
Conclusion: Based on this, it can be concluded that schema therapy can be used as an effective approach to reduce Internet addiction and increase emotional self-awareness in adolescents

کلیدواژه‌ها English

Schema therapy
emotional self-awareness
Internet addiction
adolescent girls
احمدزاده، کوثر و رستم‌نژاد، زهرا (1402). اثربخشی طرح‌واره درمانی بر اختلال وسواس و افسردگی زنان مراجعه‌کننده به مرکز مشاوره ساری. سومین همایش ملی و اولین همایش بین‌المللی پژوهش و نوآوری در روان‌شناسی، با نگاهی ویژه بر درمان‌های فراتشخیصی، تهران.
پیرفلک ملومه، زهرا؛ عبدی شبخوسلاتی، حسن و اقدامی گل‌افزانی، لیلا (1402). بررسی رابطه بین راهبردهای مقابله‌ای و اعتیاد به اینترنت با نقش میانجی ذهن آگاهی در دانش‌آموزان. مجله مطالعات روان‌شناسی و علوم تربیتی، مؤسسه آموزش عالی نگاره، 70(19)، 437- 455.
ریحانی، سودابه و آهوان، مسعود (1403). اثربخشی طرح‌واره درمانی هیجانی بر تنظیم هیجانات و کاهش رفتارهای پرخطر در نوجوانان. مجله تحقیقات علوم رفتاری، 22(1)، 138-149.
زارع، نگار؛ حسینیان، سیمین و طاهری، آزاده (1403). نقش تعدیل‌گری ذهن‌آگاهی در رابطه بین اعتیاد به شبکه‌های اجتماعی و سلامت هیجانی ـ اجتماعی. پژوهش‌های روان‌شناسی اجتماعی، 14(35)، 33-46.
زاهد نیک‌سرشت، مینا و پورحیدری، سپیده (1401). اثربخشی آموزش‌های مبتنی بر طرح‌واره درمانی بر اعتیاد اینترنتی، خودآگاهی هیجانی و صمیمیت زناشویی زنان متأهل. نهمین کنفرانس بین‌المللی دانش و فناوری علوم تربیتی مطالعات اجتماعی و روا‌ن‌شناسی ایران، تهران.
سیدقلعه، فاطمه سادات؛ طالبی، نرجس؛ خوش‌گفتار، محدثه و پیرزاده، آسیه (1401). بررسی شیوع اعتیاد به اینترنت و برخی عوامل مرتبط با آن در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان طی سال‌های ۹۹-۱۳۹۸. مجله تحقیقات نظام سلامت، ۱۸ (۱) ، ۱-۷.
صفری، لیلا (1402). بررسی تأثیر اعتیاد به اینترنت بر بهزیستی روان‌شناختی و پرخاشگری دانش‌آموزان. مجله پژوهش ملل، 1(95)، 99 -117.
عابدی، فرشته؛ ظریف، عطیه و ناظمی، سیدمحمدرضا (1402). رابطه سلامت روان با هوش هیجانی نوجوانان شهر مشهد. نهمین همایش ملی مطالعات و تحقیقات نوین در حوزه علوم تربیتی، روان‌شناسی و مشاوره ایران، تهران.
قوتی، عاطفه؛ آهوان، مسعود و بلقان آبادی، مصطفی (1400). مقایسه اثربخشی طرح‌واره درمانی و رفتاردرمانی شناختی بر تاب‌آوری، تنظیم شناختی هیجان و ولع مصرف در افراد سوءمصرف کننده مواد. فصلنامه علمی اعتیادپژوهی، ۱۵ (۶۲)، ۱۱۳-۱۴۰.
کافی‌نیا، فاطمه و فرهادی، هادی (1399). اثربخشی درمان شناختی رفتاری گروهی بر خودآگاهی هیجانی و توانش حل مسأله دانش‌آموزان دارای اعتیاد به اینترنت. مجله علوم روان‌شناختی، ۱۹ (۸۵)، ۱۲۰-۱۱۱.
محرمی، صمد؛ حسینی نسب، داود و علی وندی‌وفا، مرضیه (1403). مقایسه اثربخشی طرح‌واره درمانی و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر رفتارهای پرخطر نوجوانان پسر دوره دوم متوسطه. مجله پرستاری کودکان، ۱۱(۱)، ۵۸-۶۲.
معصوم‌پور قمی، زهرا و مجیدی یایچی، نفیسه (1402). اثربخشی طرح‌واره درمانی بر کاهش خشم وخشونت و رفتارهای پرخطر دانش‌آموزان. اولین کنفرانس بین‌المللی روان‌شناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه، بابل.
Aloi, M., Verrastro, V., Rania, M., Sacco, R., Fernández-Aranda, F., Jiménez-Murcia, S., ... & Segura-Garcia, C. (2020). The potential role of the early maladaptive schema in behavioral addictions among late adolescents and young adults. Frontiers in Psychology, 10, 3022..
Alsubaie, M. S. (2024). Emotional Schema Therapy for Adults Diagnosed with Mental Health Problems: A Systematic Review. International Journal of Cognitive Therapy, 1-17.
Ding, K., & Li, H. (2023). Digital addiction intervention for children and adolescents: a scoping review. International Journal of Environmental Research and Public Health, 20(6), 4777.
Evli, M., Şimşek, N., Işıkgöz, M., & Öztürk, H. İ. (2023). Internet addiction, insomnia, and violence tendency in adolescents. International journal of social psychiatry, 69(2), 351-361.
Feingold, D., & Tzur Bitan, D. (2022). Addiction psychotherapy: Going beyond self-medication. Frontiers in Psychiatry, 13, 820660.
Grażka, A., Królewiak, K., Sójta, K., & Strzelecki, D. (2023). Suicidality in the light of schema therapy constructs, ie, Early Maladaptive Schema and Schema Modes: A Longitudinal Study. Journal of Clinical Medicine, 12(21), 6755.
Kim, S. S., Lee, Y. S., & Kang, J. (2017). The relationship among early maladaptive schema, emotional dysregulation, and SNS addiction. Science of Emotion and Sensibility, 20(2), 33-44.‏‏
Lacy, E. (2024). STAT: schema therapy for addiction treatment, a proposal for the integrative treatment of addictive disorders. Frontiers in Psychology, 15, 1366617.
Lozano-Blasco, R., Latorre-Martínez, M., & Cortés-Pascual, A. (2022). Screen addicts: A meta-analysis of internet addiction in adolescence. Children and Youth Services Review, 135, 106373.
Meng, S. Q., Cheng, J. L., Li, Y. Y., Yang, X. Q., Zheng, J. W., Chang, X. W., ... & Shi, J. (2022). Global prevalence of digital addiction in general population: A systematic review and meta-analysis. Clinical psychology review, 92, 102128.
Özer, D., Altun, Ö. Ş., & Avşar, G. (2023). Investigation of the relationship between internet addiction, communication skills and difficulties in emotion regulation in nursing students. Archives of Psychiatric Nursing, 42, 18-24.
Pilkington, P. D., Karantzas, G. C., Faustino, B., & Pizarro‐Campagna, E. (2024). Early maladaptive schemas, emotion regulation difficulties and alexithymia: A systematic review and meta‐analysis. Clinical Psychology & Psychotherapy, 31(1), e2914.
Salgó, E., Bajzát, B., & Unoka, Z. (2021). Schema modes and their associations with emotion regulation, mindfulness, and self-compassion among patients with personality disorders. Borderline Personality Disorder and Emotion Dysregulation, 8(1), 19.
Tang, H., Li, Y., Dong, W., Guo, X., Wu, S., Chen, C., & Lu, G. (2024). The relationship between childhood trauma and internet addiction in adolescents: A meta-analysis. Journal of Behavioral Addictions.
Tolan, o. c., Önkur, B., & Asalan, H. R. (2022). The relationships between internet addiction and emotional self-awareness and coping with stress in university students. International Journal of Eurasian Education and Culture, 7(16), 487-531.
Trentini, C., Tambelli, R., Maiorani, S., & Lauriola, M. (2022). Gender differences in empathy during adolescence: Does emotional self-awareness matter?. Psychological reports, 125(2), 913-936.
Zhang, K., Hu, X., Ma, L., Xie, Q., Wang, Z., Fan, C., & Li, X. (2023). The efficacy of schema therapy for personality disorders: a systematic review and meta-analysis. Nordic Journal of Psychiatry, 77(7), 641-650.